Дитячий садочок (ДНЗ)

До садочка без сліз

Оновлено: 21 Липня 2016 116

В житті дитини настає період, коли їй доведеться відвідувати дитячий садок. Насправді, коли це відбудеться, вирішують батьки. Вважається, що четвертий рік життя є одним із сприятливих періодів для початку відвідування дошкільного навчального закладу. Процес звикання (адаптації) до дитячого садка проходить досить індивідуально. Одні діти легко і швидко звикають, не доставляючи зайвого клопоту батькам. Інші, навпаки, звикають довго, болісно, а іноді зовсім не можуть адаптуватися.

В період адаптації в дитини відбувається перебудова динамічних стереотипів – раніше сформованих звичок і способу життя.Тому малюк переживає стрес, прояви якого різноманітні – відмова від їжі, сну, спілкування з оточуючими, занурення в себе, плач, хвороби.

Для того, щоб процес адаптації не затягувався, необхідні такі умови:

  •  – підтримувати позитивну установку, бажання йти в садок;
  •  – прислухатись до порад педагогів, якщо дитина відчуває між батьками та вихователем повне розуміння – вона швидше звикає;
  •  – в перші дні рекомендоване короткочасне перебування в групі – 1-2 години;
  •  – наблизити домашній режим до садкового;
  •  – провести всі профілактичні заходи, рекомендовані лікарем;
  •  – утримуватись від шумних масових вистав, щоб зменшити емоційне навантаження;
  •  – навчати навичкам самообслуговування (одягання, умивання, складання іграшок).

Правильна поведінка рідних в період адаптації:

  •  – говорити дитині, що вона вже доросла;
  •  – не залишати надовго – на цілий день в групі;
  •  – погуляти після відвідування на майданчику садка;
  •  – давати із собою улюблені іграшки;
  •  – повідомляти вихователя про особливі звички дитини;
  •  – довіряти працівникам установи;
  •  – придумати ритуал “прощання” і обіграти вдома;
  •  – зустрічати дитину з посмішкою;
  •  – розповідати дитині якомога більше доброго про садок;
  •  – підтримувати самостійність дитини вдома.

Чого не потрібно робити:

  •  – негативно відгукуватись про спеціалістів закладу;
  •  – наказувати вдома дитину за капризи в садку;
  •  – виявляти тривогу, неспокій, плакати з приводу важкого звикання малюка;
  •  – забороняти контакти з іншими дітьми;
  •  – залякувати дитину дитячим садком.

Головною педагогічною умовою успішної адаптації дитини до умов виховання в дитячому садку є єдність вимог до малюка в сім’ї та в садку. З цією метою батьків знайомлять з умовами життя дітей в групі, а також вихователь дізнається про умови виховання малюка в сім’ї, його індивідуальних особливостях, звичках. Бажано, щоб умови та вимоги до дитини з боку дорослих максимально збігалися. Стосується це, насамперед, режиму дня, навичок самообслуговування, культури поведінки. Також батьки повинні підготувати до відвідування дитячого садка і саму дитину.

 Як підготувати дитину до дитячого садка: 

  • Слід організовувати спілкування дитини з іншими дітьми – під час прогулянок, відвідування сімей з дітьми. Малюк повинен навчитися спілкуватися, ділитися іграшками, грати і вести себе в дитячому суспільстві.  Деякі батьки часто обмежують коло спілкування власного малюка лише родичами. Такі мами і тата не звертають увагу дитини на інших людей або формують негативне ставлення до них: “Бачиш, оцей дядя зараз забере тебе!”, “Не плач, а то зараз віддам тебе оцій тьоті!” тощо. Відсутність досвіду спілкування з іншими людьми, негативна оцінка часто призводять до небажання і невміння дитини встановлювати контакт з ними. Обмеження спілкування вузьким колом рідних негативно впливає на дитину при вступі в дошкільний навчальний заклад, зумовлює тривале й важке звикання до нього.Батьки мають допомогти дитині якомога швидше подолати страх перед незнайомими дорослими, сприяти розвитку навичок спілкування з іншими дітьми. Для цього слід звертати увагу малюка до дій та поведінки інших людей, спонукати до встановлення контактів з ними:  “ Покажи тьоті/дяді іграшку ”,  “ Дай погратися дівчинці лялькою ” та ін.. Треба похвалити дитину після цього. Якщо син чи донька у перші хвилини контакту знічується і ще більше притискується до мами чи тата, не наполягайте. Треба дати малюкові можливість освоїтися, роздивитися незнайомця, а потім знову спробувати знайти причину для спілкування. Необхідно навчити дитину, як звернутися до іншого хлопчика чи дівчинки, як поділитися іграшкою, як пожаліти того, хто плаче. Корисно запрошувати до себе на гостину інших дітей з мамами/татами, адже правила людських взаємин засвоюються набагато складніше й триваліше, ніж побутові правила. Діти, що звикли до спілкування з широким колом дорослих і дітей, потім легко вступають у контакт з вихователем дитячого садка, період адаптації у них проходить легше.
  • Чим більше навичок самообслуговування засвоїть дитина, тим легше буде проходити процес адаптації до дитячого саду.
  • Необхідно привчити дитину до певного режиму дня, в якому буде місце різним видам діяльності (гігієнічні процедури, прийом їжі, ігри та заняття, прогулянка, елементарна працю та інші).
  • Малюк повинен знати, що таке дитячий садок, що там роблять діти. Також в дитини повинно стимулюватися бажання відвідувати групу. Для цього дитині розповідають про життя дітей в дитячому садку, розглядають картинки, ходять до дитячого садка під час денної прогулянки дітей і спостерігають за ними.

 

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *